Scuola Italiana di Osteopatia

Fin dal 1989, il piano di studio adottato dalla S.I.O. è tipicamente anglosassone che enfatizza le esercitazioni pratiche ed impartisce al discente le materie mediche teoriche con visione osteopatica.

Nel primo biennio, la formazione avrà l'obiettivo primario di svolgere lezioni medico-scientifiche di base ed integrarle con le conoscenze specifiche in ambito osteopatico; tuttavia l'anatomia palpatoria, la biomeccanica articolare e dei tessuti molli, la semeiotica per immagini, segni e sintomi clinici ricondotti alle movenze corporee, saranno i giusti strumenti per esaminare, testare e normalizzare con una manualità estremamente esercitata.

REQUISITI DI AMMISSIONE

Possono essere ammessi al corso candidati in possesso di diploma di scuola secondaria superiore.

È previsto un test di accesso che ne verifica l'idoneità: i requisiti culturali professionali per stabilire l'eventuale debito o credito formativo.

Il numero di studenti ammesso è programmato in base alla disponibilità di personale docente, di strutture didattiche (aule, laboratori) e di strutture utilizzabili per la conduzione di attività pratiche.

• Possedere una approfondita conoscenza biomedica di base nei settori dell'anatomia, della fisica medica, della biologia, della chimica, della biochimica, della embriologia, della istologia, della fisiologia.

• Conoscere in maniera molto approfondita l'anatomia del sistema muscolo scheletrico, del sistema nervoso centrale e periferico, del sistema viscerale, vascolare e di quello ormonale.

• Essere in possesso di elementi di clinica medica, di radiologia al fine di essere in grado di discernere l'area di competenza osteopatica e di comprendere l'interazione con i vari sistemi corporei.

• Conoscere i meccanismi disfunzionali articolari, i principi neurologici di base necessari per la comprensione della disfunzione osteopatica e delle tecniche di normalizzazione.

• Essere in grado, mediante test di mobilità generali e specifici dei vari distretti corporei, di effettuare diagnosi di disfunzione osteopatica.

• Conoscere le varie metodiche di normalizzazione delle disfunzioni osteopatiche ed avere acquisito una buona capacità di esecuzione manuale delle singole tecniche.

• Aver acquisito, tramite tirocinio pratico, la capacità di relazionare e comunicare con il paziente, i famigliari e gli altri operatori sanitari.

• Essere in grado di effettuare una anamnesi del paziente, al fine di favorire l'acquisizione di elementi utili per individuare la causa della disfunzione osteopatica all'origine della manifestazione clinica.

• Essere in grado di valutare palpatoriamente la funzionalità dei vari distretti corporei e di effettuarne l'integrazione diagnostica osteopatica rispettando i principi di base dell'osteopatia: intendere il corpo come un'unica entità funzionale con all'interno il potere di mantenere e recuperare lo stato di salute, non nuocere, trattare la persona e non la malattia, focalizzare il trattamento sulla causa e non sugli effetti.

• Aver acquisito gli elementi necessari alla collaborazione con le altre figure specialistiche allo scopo di favorire la risoluzione dei casi clinici.

• Aver acquisito le conoscenze necessarie per effettuare lavori di ricerca ed interpretare pubblicazioni scientifiche esistenti in letteratura.

• e riconoscere l'esigenza di approfondimenti diagnostici, indirizzare il paziente ad altre figure professionali per eventuali terapie mediche.

• Fornire al paziente adeguate informazioni per ottenere il consenso informato al trattamento osteopatico.

La durata del corso di laurea in Osteopatia è di quattro anni + uno, dedicato interamente al tirocinio clinico ed alla tesi.

Le lezioni teoriche e le esercitazioni pratiche si tengono nella sede della scuola, mentre il tirocinio clinico, potrà svolgersi anche in sedi diverse.

• Comprendono attività finalizzate a fornire le conoscenze di base nei settori indicati, nonché un'adeguata preparazione relativa alla prevenzione, diagnosi e trattamento osteopatico delle problematiche in età pediatrica, dei disordini posturali, delle disfunzioni del sistema neuro-muscolo-scheletrico.

• Prevedono l'obbligatorietà di attività costituite da tirocini, esercitazioni cliniche, stage e laboratori.

Il tirocinio avviene attraverso lo svolgimento di azioni nel contesto di esercitazioni pratiche effettuate tra studenti a cominciare dal primo anno di formazione.

L'effettuazione di tale tirocinio sin dal primo anno del corso di formazione ha come obiettivo quello di educare lo studente all'arte palpatoria.

E' noto che l'Osteopatia da un punto di vista pratico si basa quasi esclusivamente sulla manualità dell'operatore, supportata da approfondite conoscenze anatomo-funzionali del corpo umano, il cui principale strumento di valutazione è rappresentato dalla valutazione manuale.

L'abilità manuale, però, pur essendo innata in ognuno di noi, deve essere allenata attraverso l'esperienza. Educare lo studente sin dall'inizio alla palpazione, fa sì che venga sviluppata in maniera sempre più crescente una sensibilità tattile capace di valutare dapprima la temperatura, l'umidità, la consistenza, la forma, il trofismo muscolare del distretto interessato, per poi arrivare nel corso dell'iter formativo a quelle che sono le valutazioni dinamiche sempre più complesse del trattamento Osteopatico.

Di qui la necessità di integrare l'insegnamento dell'anatomia con il tirocinio pratico.

CON IL METODO FULL-IMMERSION, L'INTEGRAZIONE TRA CONCETTI TEORICI ED APPLICAZIONE PRATICA

L'apprendimento delle competenze e della professionalità da parte degli studenti è valutato in crediti formativi universitari (CFU), articolati secondo quanto disposto dal decreto ministeriale.

Lo studente per conseguire la laurea deve complessivamente acquisire 60 crediti formativi annui.

L'articolazione della didattica, comprensiva di lezioni, esercitazioni, stage e tirocinio clinico, è predisposta in modo da lasciare spazio alle verifiche ed agli esami. Al termine di ciascun insegnamento è previsto un test che verifichi le cognizioni acquisite.

La valutazione degli studenti avviene in semestri mediante esami scritti e/o orali, pratici con accenno alla manualità.

La conoscenza della lingua inglese, della lingua italiana e l'uso del Pc è obbligatoria per tutti gli studenti.

Dopo aver superato tutti gli esami ed aver effettuato le ore di tirocinio clinico previste dal programma, il candidato dovrà superare una prova finale che consiste nella discussione della tesi presentata da un docente delle discipline insegnate , discussa in seduta di laurea e valutata in cento decimi.

Si definisce lezione ex cathedra la trattazione di uno specifico argomento identificato da un titolo e facente parte del curriculum formativo previsto per il corso di studio. Essa è effettuata da un docente sulla base di un calendario predefinito.

Il seminario è un'attività didattica che ha le stesse caratteristiche della lezione ex cathedra , ma è svolta in contemporanea da più docenti, anche di ambiti disciplinari o con competenze diversi, e come tale viene annotata nel registro delle lezioni. Le attività seminariali possono avvalersi delle nuove tecnologie informatiche sia in voce che video; è richiesto un pc e collegamento ad internet. Le dimostrazioni pratiche vengono fornite allo studente in video. Anche le conferenze possono essere realizzate sotto forma di videoconferenze.

Le attività di didattica tutoriale costituiscono una forma di didattica interattiva indirizzata ad un piccolo gruppo di studenti. Tale attività didattica è coordinata da un Tutor, il cui compito è quello di facilitare gli studenti nell'acquisizione di conoscenze, abilità, modelli comportamentali, cioè di competenze utili all'esercizio della professione. L'apprendimento tutoriale avviene prevalentemente attraverso l'effettuazione diretta e personale di azioni nel contesto di esercitazioni pratiche.

Durante le fasi dell'insegnamento clinico, lo studente è tenuto ad acquisire specifiche professionalità nel campo dell'osteopatia mediante esercitazioni cliniche e tirocinio.

Il tirocinio obbligatorio è una forma di attività didattica tutoriale che comporta per lo studente l'esecuzione di attività pratiche di tipo clinico compiute con autonomia tecnico professionale, da primo operatore, sotto la guida di osteopati, a simulazione dell'attività che sarà svolta a livello professionale.

In ogni fase del tirocinio obbligatorio, lo studente è affidato ad un osteopata tutor che garantisce un adeguato inquadramento clinico e terapeutico allo scopo di ottenere la risoluzione dei casi clinici.

In alternativa o in aggiunta al corso di Lingua Inglese, lo studente può usufruire di un laboratorio linguistico dotato di materiale didattico interattivo.

ATTRIBUZIONE DEI CREDITI FORMATIVI

In base all'art. 7 del D.M. 509/99 (ossia il regolamento che reca le norme concernenti l'autonomia didattica degli atenei) “1” (un) credito formativo corrisponde a 25 ore più il 20% o meno il 20%, e quindi mediamente a 1.500 ore di apprendimento annuali.
Il credito formativo universitario si riferisce quindi a “studenti a tempo pieno”, con questa espressione si intendono persone che dedicano all'apprendimento da 6 a 9 ore al giorno, 5 giorni alla settimana, per circa 38 settimane l'anno, per un totale medio di 1.500 ore di formazione l'anno, e quindi a 60 crediti per ogni anno accademico.
Il Sistema dei Crediti Formativi Universitari si pone come obiettivo la quantificazione del carico di lavoro complessivo, articolato materia per materia, richiesto allo studente per l'apprendimento.

Con carico di lavoro complessivo si intendono le ore di lezione, le ore di studio, le ore necessarie alla preparazione dell'esame e così via.

Per l'apprendimento dell'osteopatia vanno conteggiate anche le ore dedicate all'esercitazioni sulle procedure manuali quali schede di valutazioni che il discente si impegna a compilare individualmente e produrre alla Segreteria Didattica della Scuola.
In particolare questa attività oltre ad avere una grande validità di monitoraggio dell'apprendimento individuale e della classe, rappresenta uno strumento alla implementazione di linee guida.

La Scuola Italiana di Osteopatia di Padova, , basandosi sul feedback con gli studenti dal 1989 e con i diversi istituti di formazione in ambito osteopatico del mondo anglosassone, considera necessarie per ogni ora di lezione di Osteopatia tre ore di studio individuale ; questa impostazione permette inoltre di spiegare gli obiettivi formativi che ogni corso si propone, dichiarando fin dall'inizio quanto tempo ci si aspetta che venga dedicato all'apprendimento di una determinata materia.
La distinzione tra materie di base, materie caratterizzanti e materie affini o integrative è utile per il confronto con facoltà affini, quali medicina, fisioterapia, ecc..
I crediti corrispondenti a ciascun corso di insegnamento sono acquisiti dallo studente con il superamento del relativo esame e riportato sul libretto della Scuola.

In osservanza al Decreto 3/11/1999, n. 509 Art. 5, l 'ordinamento didattico SIO ha stabilito che: • per l'apprendimento e preparazione all'esame delle materie di studio definite “caratterizzanti” sono necessarie, per ogni ora di lezione frontale tre ore di studio. Verrà attribuito 1 (un) credito formativo ogni 30 ore.

• per l'apprendimento e preparazione all'esame delle materie di studio definite “base” sono necessarie, per ogni ora di lezione frontale due ore e trenta di studio. Verrà attribuito 1 (un) credito formativo ogni 25 ore di apprendimento.

• per l'apprendimento e preparazione all'esame delle materie di studio definite “affini” sono necessarie, per ogni ora di lezione frontale due ore di studio. Verrà attribuito 1 (un) credito formativo ogni 20 ore di apprendimento.

I laureati in Osteopatia, acquisite le competenze professionali, ed in regola con le norme fiscali, potranno svolgere attività professionale nell'ambito di strutture private o pubbliche in qualità di liberi professionisti, dipendenti o consulenti, per la prevenzione e per il trattamento di manifestazioni cliniche di pertinenza osteopatica fatte salve le competenze mediche.

Potranno inoltre svolgere attività didattica nell'ambito delle scuole di formazione osteopatica.

D.O. IN OSTEOPATIA

PREPARAZIONE E DISCUSSIONE DELLA TESI PER IL CONSEGUIMENTO DEL

"DOCTOR OF SCIENCE IN OSTEOPATHY"